Страницы

вторник, 25 ноября 2014 г.

Доступ к Moodle по двум IP адресам


logo Moodle
Возникла необходимость, чтобы Moodle был доступен по двум доменным именам, на самом деле, в моем случае, нужно было сделать, чтобы Moodle был доступен по двум разным IP адресам.

Вся загвоздка в значении хранимом в $CFG[wwwroot] файла /config.php. Во время установки туда сохраняется имя домена или IP адрес, к которому обратился пользователь и произвел установку Moodle.

воскресенье, 22 июня 2014 г.

Защита дипломных проектов

Защита дипломных проектов  в ВПУ ЛНУ

1. 23.06.2014 в 08:00 необходимо приехать в училище и:
  • сдать дневник (должен быть заполнен);
  • погасить все задолженности перед библиотекой, буфетом, банком, а так же спонсорский взнос;
  • сдать пояснительную записку, презентацию, творческий проект записанную на компакт диске;
  • сдать распечатанную и сшитую пояснительную записку;
  • получить обходной лист и путевку для трудоустройства.
2. 24.06.2014 в 08:00 необходимо приехать в училище и принять участие в подготовке и защите дипломных проектов.

Защита дипломных проектов при помощи видеоконференции

Для обеспечения защиты дипломных проектов учащихся, которые находятся за пределами Луганска и не могут приехать в ВПУ ЛНУ, будет использоваться видеоконференция.
Каждому участнику необходимо иметь следующее:
  • надежное подключение к Интернет (от 1 Mb/s), мобильный интернет не подходит;
  • гарнитуру (наушники с микрофоном), проверить ее и правильно настроить;
  • web-камеру, проверить ее и правильно настроить;
  • браузер Chrome (скачать здесь) или InternetExplorer;
  • Abobe Flash Player последней версии (скачать здесь);
  • существующий адрес email.
Для участия в защите необходимо выполнить следующее:
  1. Полностью прочитать и понять весь текст данного сообщения.
  2. Прислать все материалы дипломного проекта (пояснительную записку, презентацию, творческий проект и т.д.)
  3. Зарегистрироваться на сайте http://app.seemedia.pro/ до 23.06.2014.
  4. Заполнить Анкету участника защиты дипломных проектов.
  5. Принять участие в пробной видеоконференции 23.06.2014 с 20:00 до 21:00  (по Киевскому времени).
  6. Принять участие в защите дипломных проектов 24.06.2014 с 8:30 (по Киевскому времени).
В случае возникновения вопросов вы можете связаться со мной: тел. 099-031-69-30, 098-810-24-12, задавайте вопросы в ВК, в комментариях здесь.


Видеоинструкция, смотреть в полноэкранном режиме и качестве 720HD 



четверг, 12 июня 2014 г.

Дистанционная олимпиада по охране труда

Сегодня на базе нашего учебного заведения проходила олимпиада по охране труда, в очень интересной форме. Олимпиада проходила в виде удаленного тестирования. Контроль над  выполнением теста обеспечивался при помощи видеоконференции.
Олимпиада переносилась несколько раз, я думаю, что все понимают, почему в Луганск некоторые участники боятся ехать.
Событие, мягко говоря, беспрецедентное. Нужно обеспечить тестирование и контроль. Все сообщество elearnin бьется над проблемой контроля тестирования, которое проходит удаленно. Coursera использует «кодекс чести», это дает результаты, мы тоже использовали этот прием. Но, нам нужно было решить эту проблему, она была самой главной.

пятница, 4 апреля 2014 г.

Не отображаются расширения файлов

На скорую руку снял видео о том, как включить отображение расширений для зарегистрированных типов файлов в Windows 7.
Да простят меня гики, но новички задают такие вопросы)

среда, 2 апреля 2014 г.

Hitach склеил ласты((

На этой неделе попался в руки ноутбук ASUS X55V, который упорно не хотел загружаться с внутреннего HDD, после второй попытки винт был извлечен, и первым делом, посмотрел SMART Hitachi HTS545050A7E380. Ниже вы видите два скриншота, обратите внимание, они сделаны с интервалом в 30-45 секунд (ожидание обновления данных из SMART), а количество ошибок чтения с HDD увеличилось на 3,5 млн.)))

воскресенье, 16 марта 2014 г.

Восстановление GRUB2 после клонирования

Описание ситуации

Установлен Windows 7, потом Ubuntu, все ок, никаких проблем.
Нужно клонировать систему на другую машину, клонировал при помощи Acronis TI.
На клонированной машине выдает ошибку:
dracut warning no root device "block:/dev/disk/by-uuid/e392350a......" found
Droppaing to debug shell
sh: can't access tty; job control turned off
dracut:/# nano
sh: nano: not found
dracut:/#
ну из ошибки понятно, что нужно обратиться к HDD по UUID, но жесткий диск другой и UUID соответственно тоже.

Вопрос: как лечить?
Было несколько способов...

1. Восстановление GRUB2 при помощи Live CD (в моем случае USB)

Запустил систему с Live USB и открыл терминал. Для этого можно нажать Alt+F2 и ввести команду:
gnome-terminal
Далее необходимо было узнать таблицу разделов. Используйте команду:
sudo fdisk -l
На экран должна быть выведена примерно такая таблица:
/dev/sda1 29 8369 66999082+ 83 HPFS/NTFS
/dev/sda2 8370 13995 45190845 7 HPFS/NTFS
/dev/sda3 13996 14593 4803435 5 Linux swap
/dev/sda4* 14593 30584 66999082+ 83 Linux 
(набрал приблизительно:)

Из таблицы видим, что Linux стоит (в нашем случае) на разделе /dev/sda4
Теперь подключим этот раздел в /mnt следующей командой:
sudo mount /dev/sda1 /mnt
Затем, для записи grub в MBR, вводите следующую команду:
sudo grub-install --root-directory=/mnt /dev/sda
В случае, если нужно только восстановить MBR диска (например, после переустановки Windows), то этого достаточно.
Если нужно обновить и меню grub (например, после установки Windows), то нужно сделать:
sudo update-grub --output=/mnt/boot/grub2/grub.cfg
Восстановление закончено!
Источник Ubuntu.ru

Судя по отзывам эта инструкция помогла многим, но у меня восстановилась загрузка только Windows 7, Ubuntu так и не грузился, хотя команды для восстановления отработали без ошибок.
Так же по этой теме можно почитать здесь http://ru.wikibooks.org/wiki/Grub_2

2. Восстановление GRUB2 при помощи Boot-Repair

Загрузил клонированный компьютер при помощи той же Live-USB, установил Boot Repair при помощи следующих команд:
sudo add-apt-repository ppa:yannubuntu/boot-repair && sudo apt-get update
sudo apt-get install -y boot-repair && (boot-repair &)
После запуска программы установил на вкладке "Main options" установил флажок Reinstall GRUB

boot-repair

Ну, конечно же нажал "Apply", после перезагрузки все заработало. Источник help.ubuntu.com
Нормально загружается и Ubuntu и Windows.

Вопросы

Но, остались некоторые вопросы, может кто-то ответит? Предполагается клонирование десятка машин, пока стоит вопрос о нормальной загрузке обеих операционных систем.
1. Можно ли клонировать систему чем-то таким, что сбросит UUID в конфигурационных файлах GRUB. Возможно заменить UUID на имя раздела sda3 и т.п.
2. Что будет, а точнее каких проблем можно ожидать, если в ручную изменить UUID диска в GRUB? Может есть какие-то программы, которым тоже важен UUID, а они будут использовать старый?
3. Может при таком клонировании будут еще какие-то проблемы?
Очень важен опыт людей, которые сталкивались с такой проблемой, спасибо.

Пометки в тему, можно не читать. Изменение загрузочного меню GRUB.
Finally, change the GRUB_DEFAULT option in /etc/default/grub to point to the new stanza you added.
 0 will refer to the first stanza, 1 to the second, and so on.
For example:
GRUB_TIMEOUT=5
GRUB_DEFAULT=0
grub2-mkconfig --output=/boot/grub2/grub.cfg

воскресенье, 2 февраля 2014 г.

Почему нужно чистить ноутбук

Всего 2 года, причем, не стоит думать, что этот ноутбук работал в экстремальных условиях.

чистка ноутбука от пыли
 Рис. 1 Наверное, в доме живет кот )

чистка ноутбука от пыли
Рис. 2 Куда должен выходить воздух?

чистка ноутбука от пыли
Рис. 3 Теперь есть куда

суббота, 1 февраля 2014 г.

Центр обновлений windows не может выполнить поиск обновлений

Столкнулся со следующей проблемой после установки Windows 7, опишу процесс по порядку.
Asus R704VC, Windows 7, Pro, x64.

  1. установил Windows 7, как обычно без заморочек и глюков, все было хорошо;
  2. установил все драйвера;
  3. начал обновление Windows 7, поиск и установка обновлений проходили нормально, но после очередной перезагрузки (уже было установлено порядка 138 обновлений) Центр обновления Windows 7 перестал работать, было получено следующее сообщение: "Центр обновлений windows в настоящее время не может выполнить поиск обновлений, поскольку эта служба не запущена. Возможно потребуется перезагрузить компьютер".


суббота, 4 января 2014 г.

Ведомость за I полугодие

 
Ну, как-то так...
Все вопросы задаем здесь.
Напоминаю:
  • нет оценки - приостановка выплаты стипендии, отчисление;
  • оценка 1,2,3 - приостановка выплаты стипендии, отчисление в июне;
  • оценка 4,5,6 - не выдается диплом, в связи с не соответствием требованиям, которые предъявляются квалифицированному рабочему;
  • оценки 7,8,9 - спокойные каникулы;
  • все оценки 10,11,12 - повышенная стипендия.



четверг, 2 января 2014 г.

Юмор

Не хочу показаться невежливым, воспринимайте это как сарказм, яблоко, одеяло или ветер. Ну, походу сами поймете.
Представьте следующую себе ситуацию.
Ученики идут на урок труда, и знаю что на уроке труда они будут заниматься трудом, все!
Приходят в класс и учитель им говорит:
- Дети, у каждого из вас на парте лежит лист бумаги, ножницы, скрепка, краски, скотч.
На протяжении урока учитель демонстрирует, что скотчем можно клеить бумагу, скрепкой - скреплять, ножницами - резать, красками - раскрасить в разные цвета.
После этого он предлагает выполнить задание урока: склеить, разрезать, добавить цветов, скрепить.

Барабанная дробь ... ... ...
Вопрос: Что получится в итоге у детей?

А теперь самое интересное, давайте фантазировать:
Маша вырезала из бумаги человечка и раскрасила его красками (50% - применила: ножницы, и краски)
Васенька вырезал из бумаги два квадрата, раскрасил их в разные цвета, сложил пропеллером, выпрямил скребку и насадил на нее пропеллер, а скребку примотал скотчем к голове Пети и заставил бегать. Пропеллер крутится, Петя бегает, все в восторге (120% - применил: ножницы, скотч, краски, скрепку, Петю)
Игорек долго смотрел по сторонам, потом начал усердно мять бумагу и куда-то ушел. Потом пришел, краски положил в портфель, скребку проглотил, скотчем замотал рот Пете, который бегал с пропеллером, а ножницы продал Кате (25% - применил скотч).
Сережа сложил из бумаги самолетик и пустил по классу, дети сразу подхватили веселую игру, но самолетик улетел в распахнутое окно и все немного огорчились (0% - ничего не применил)

Ваше мнение? Какие эмоции вызвала у вас эта ситуация? Надеюсь - смех, ну или улыбку. А теперь Автор? Что не так? Эту историю можно дополнить.